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“立足小班情境 用好统编教材”——2019年铜陵市小学语文中心备课组活动圆满成功

学科:小语   发布时间:March 29, 2019   浏览次数:
摘要:

“立足小班情境   用好统编教材”

——2019年铜陵市小学语文中心备课组活动圆满成功

    2019年3月28日, 市级小学语文中心备课组“立足小班情境  用好统编教材”教学研讨暨课题研究展示活动在郊区店门口小学如期进行。店门口小学多功能厅内座无虚席,来自全市三区一县的200多位老师参加了此次活动。

    本次活动将“小班化”课题研究与统编教材的运用统整在一起,旨在进一步推进小学语文统编教材的教学实践研究,检验小班化教育实践成果,促进课堂教学改革深入发展。活动共分三个环节:

    第一,郊区教育局局长助理、《区(县)域内小学小班化教育的实践性研究》课题负责人吴祖煜以《公平有质量的教育》为主题,就小班化教育课题在郊区的整体推进、实施情况进行专题汇报。从“何为小班化教学”的定义出发,结合两年的研究过程中课题研究的四个坚持、八项举措,从广度、密度、深度上全方位的阐述小班≠小班化、小班化教学≠小班化教育。从小班化教育的“形——课——育”三个层面逐级实施,最终目标是成就公平有质量的教育。

    第二,由店门口小学胡琦和陈从青两位老师分别执教统编教材三年级下册《5  守株待兔》和二年级下册《21  青蛙卖泥塘》。两位老师以精心的设计、良好的素质、真实的课堂展示了统编教材的实践运用。

    第三,主题交流。两位执教老师分别就这两节课的教学目标、设计意图、课后反思等进行了简单的说课;李玲和汪艳老师分别就这两节课进行主题点评,与会的专家、老师也进行了指导。本次活动的特别嘉宾——原上海市虹口区幸福四平实验小学校长,上海市小学资深校长,小班化教育研究的资深专家俞吉祥校长从小班化教育的角度对这两节课进行了点评,并给与会老师提出10个思考点。

    最后,市教育局教研室小学语文教研员芮良敏老师作总结点评。芮老师首先为两节课点赞,指出两节课在关注文体,加强学法指导;关注语用,促成习惯养成;关注能力,整合教学资源等方面有很多可供借鉴学习之处。同时还提出本次主题活动给老师们提供的有待进一步思考、研究的问题:针对新教材的编写特点,如何做到单元目标宏观把控和课时目标的细化分解;如何做到真正落实自主合作探究的学习方式;如何紧扣关键词句,融理解运用于一体,学以致用等问题也在实际教学中显现出来等。

    充满童声、童语的语文课堂,专家们高站位、有深度、有广度、有温度的点评,整整一上午的活动洋溢着浓浓的语文味,传递着理性的思辨声音。每次活动都是一次课堂的磨砺,思维的碰撞,智慧的彰显,成长的拔节,参与其中有收获,更留有思考。三月,春风拂面,姹紫嫣红,铜陵小语人教研的热情也将随着春天的步伐不断升温。

 

                             (郊区新建中心学校  李玲)

微报告

胡琦老师执教《守株待兔》

陈从青老师执教《青蛙卖泥塘》

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