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在读书中体验快乐,在交流中提升自我

学科:音乐   发布时间:June 3, 2019   浏览次数:
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在读书中体验快乐,在交流中提升自我

   为进一步提高全市中小学专兼职心理教师的整体素质和人文素养,促进教师的专业成长,更优质地为我市青少年做好心理健康服务,2019年5月24日,市教科所在市青少年心理健康辅导中心举办了“同读一本书”读书交流分享活动,全市中小学20余位专兼职心理教师参加了本次活动。

   这次我们共读的同一本书是美国社会心理学家乔纳森·布朗夫妇的经典著作《自我》。我自己到底是谁;如何对他人和环境做出思考和反应;如何才能最好地了解自己;如何调节自己的情绪和行为以实现期望的目标……为什么有人如此悲观和消沉,甚至抑郁自杀,也有人面对压力和失败却能如此乐观,坚韧不屈?为什么我看待世界的方式与别人迥异?《自我》这本书回答了这些问题,他们对复杂思想的表述通俗易懂,全书读来初觉艰涩难懂,再读轻松有趣。

   活动第一部分是三位老师作主题发言,市实践基地的马亮老师以《自尊与青少年心理健康》为题将书中的理论知识深入浅出地为大家讲解,让大家更透彻地感受到原来枯燥的理论知识一旦结合与实践竟如此鲜活生动;市第十二中学的赵迪老师《认知成长,我们在路上……》由自己的生活入手,通过剖析与家人点滴的相处中,更直白地表述了原生家庭与自我的关系;枞阳县浮山中学的曹义霞老师《浅谈自我的包容与承受功能》阐述自己由非专业到跨专业学习心理学知识的心路历程,并用漫画让我们发现,人生好比走在跷跷板上,一生所追求的高点其实就是我们生活中的平衡点,人无完人,没有人能在所有事上都做到完美。活动第二部分是参会的其他老师也简要分享了自己的读书感受及参与本次读书交流分享活动的感受,还相互推介自己读过的好书,共赴读书的快乐。

   最后,唐书老师对这次读书交流分享活动进行总结,她充分肯定三位主动承担主题发言的老师的认真态度和精彩发言,希望大家在“同读一本书”教研共成长活动基础上,加强研讨和交流,在相互的碰撞与交流中,彼此汲取营养,实现资源共享,在各自的教学岗位上寻找到新的教育生长点。

                                            (唐书  撰稿)