不知从何时起是哪位专家规定的条文，在公开课或优质课评比中必须使用多媒体，否则扣分。这真是一个天大的笑话。他们忘记了，多媒体仅仅是一个辅助手段，手段应为内容服务。

    对于多媒体，我送它八个字：“不可不用，不可滥用”。“不可不用”是因为它是一个现代化的教学手段，代表着一种时尚和潮流，有利于解决教学难点和提高教学效率。但问题是现在滥用的较多，课堂教学出现了泛技术化的倾向，把教师的精力引向了对机器的操作而放弃了对教材的深入钻研，这是很可怕的。

    我的运用原则是：根据教学内容采用，并与板书相结合，可用可不用的尽量不要采用。这是因为多媒体运用有以下弊端：

     1. 变师生交流为人机交流，拉大了师生距离，丧失了师生的情感交流。

     2. 事先预设，老师成了机械“放映员”，体现不了课堂教学的生成性。

     3. 一幕一幕的快速反映，学生来不及思考，对知识的领会不深刻，而老师的板书板图，边绘边讲，使老师能够动察学生的反应，使学生能够引发思考，渐入佳境。

     4. 单独的画面，不能组合成一个整体，而黑板能够从头到尾构成一堂课一个完整的知识体系，便于学生从宏观上把握知识框架。

      5.过多的图幅代替了文字，限制了学生对文字的想象力和审美感受。

                                                                                                       ——小明手记