标题:改变惰性，以“变”对“变”
内容:
昨日，教育报公布了07年高考纲要和第一批参与高中课改四省明年的高考模式。从中不难看出：除西部的宁夏之外，东部的三个省都告别了传统的高考模式，体现了新课改的理念。
从新高考模式中，透露出一个重要信息：多样性和选择性，既要考虑到学生的全面发展，注重多样性，又要充分尊重学生的个性，给予其自主选择性。
所谓多样性，就是不能偏科，凡高中规定的课程都要开足、开到位。三省采用了不同的模式、形式，用高考“指挥棒”有效地调控着各校课程开设，从而使学生不能放弃任何一门学科，山东省甚至把体育健康、音乐和综合实践活动课纳入高考。
所谓选择性，基本上延用了过去的选“X”——文科综合或理科综合，以体现高考的稳定性，学生根据自己的兴趣、意愿选择大文或大理。广东省还允许学生选择一门自己最拿手的学科参与高考。
针对以上情况，我市各校高中课改年级（高一）要早作准备，虽然，安徽高考模式还没出台，但我们不能等。（天知道我们的效能建设的质量，往往要到课改两年后高考模式才出笼，而现在观望、等者很多）否则，一旦走偏了方向，改之晚矣。
三省的高考模式已向我们发出了信号：“变”是肯定的。今天的四省高考模式，就是我们未来三年后的高考方向，我们必须好好学习、研究，迅速转变思维方式，调整办学及开课模式。但遗憾的是不少学校仍“我行我素”继续按“老皇历”行事。如仍文理编班、理科班的重理轻文，（体现在师资配备和课时量上）文科则反之。
我真不敢想象：这种以“不变”来对付“变”，三年后，我们又怎能贴出有质量的高考“喜报”来？为孩子们着想，是到了我们该审时度势、改变惰性、以积极的姿态投身课改的时候了！
——小明手记