眼下，到学校去参观，校方往往会展示各种包装精美，色彩鲜艳的校本教材，以此作为课改的丰硕成果。岂不知，校本课程的开发是重在过程，重在学生的体验、感受，而不仅仅是物化的校本教材。

为什么要开发校本课程？这是因为我们国家太大了，不可能用统一的教材来适应不同地区、不同学生的需求。故,为满足不同学生需求，使其个性、特长得到充分发展，才有了校本课程资源的开发。因此，开发校本课程，必须因校、因学生而异，其教材不具备普遍使用性。也就使说，通过校本课程开发，能够折射出该校的特色。绝不是开发出来的校本教材校校都能用，外表华丽，打开一看只不过是个读本或是在国家教材基础上的知识上的补充，这只能加重学生的学习负担和经济负担。