教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以发展——杜威。在新学期开学之际，我把杜威的话奉献给所有潜心教学、关心教育的人，共勉之。

我的理解是，教与学是一枚硬币的两面。多年来，我们过分强调了“教”，什么“教法研究”，“教材研究”，“教学大赛”，“教学研讨会”等等，比比皆是。这种抛开“学”，不顾学生的感受，走向极端的“教”，必然带有“强迫”性，造成学生厌学，学得累，收获少。如同一场疾风暴雨，来得快，流走得多，大地吸收的少。现在的当务之急是要研究学生的“学”，研究每个学生差异的“学”，使他乐学，让他本来就具有的潜能如同泉水得以自然的流淌出来。我们给他们的帮助不是“暴雨”，而是“春雨”，润物细无声。